მოვისმინეთ ჯგუფის წევრთა პრეზენტაციები, რაც ძალიან საინტერესო აღმოჩნდა.
უღრმესი მადლობა თითოეულ მონაწილეს და განსაკუთრებით, ტრენერს ქ-ნ ნინო მარღიშვილს.
უღრმესი მადლობა თითოეულ მონაწილეს და განსაკუთრებით, ტრენერს ქ-ნ ნინო მარღიშვილს.
суббота, 16 апреля 2016 г.
воскресенье, 10 апреля 2016 г.
მერვე დღე
სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლეების დასახმარებლად და მიმართულების მისაცემად შევქმენი დამხმარე მასალა - ვმვ (ვიცი,მინდავიც ოდე, რა ვისწავლე).
გავეცანით და პრაქტიკულად განვახორციელეთ Google-ს დისკის სისტემაში მონაწილეთა მიერ გაკეთებული პროექტის ატვირთვა და ბლოგზე გამოქვეყნება.
გავეცანით და პრაქტიკულად განვახორციელეთ Google-ს დისკის სისტემაში მონაწილეთა მიერ გაკეთებული პროექტის ატვირთვა და ბლოგზე გამოქვეყნება.
суббота, 9 апреля 2016 г.
მეშვიდე დღე
დავამთავრეთ პროექტების პროცედურები. გავეცანით მე-6 მოდულს დიფერენცირებული მეთოდით სწავლების შესახებ და შევავსეთ გეგმის შაბლონში სპეციალური საჭიროებების მქონე მოსწავლეებზე მორგებული პროცედურები.
воскресенье, 3 апреля 2016 г.
ტრენინგის მეექვსე დღე
გავაგრძელეთ პრეზენტაციის შექმნა, დიზაინის, სლაიდებისა და ანიმაციების გამოყენებით.
განვიხილეთ მე-5 მოდულიდან პედაგოგიური პრაქტიკის ნაწილიდან - მოსწავ ლეთა ჩართვა შეფასების პროცესში. განმავითარებელი შეფასება. რესურსებიდან ავირჩიეთ პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა და მოვარგეთ ჩვენს პრეზენტაციას.
განვიხილეთ მე-5 მოდულიდან პედაგოგიური პრაქტიკის ნაწილიდან - მოსწავ ლეთა ჩართვა შეფასების პროცესში. განმავითარებელი შეფასება. რესურსებიდან ავირჩიეთ პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა და მოვარგეთ ჩვენს პრეზენტაციას.
суббота, 2 апреля 2016 г.
ტრენინგის მეხუთე დღე
ვიმუშავეთ ბლოგში. დავამატეთ მნახველების, გამოკითხვის ნაწილი. შევისწავლეთ და განვახორციელეთ გვერდების ჩასმა.
განვიხილეთ საუკეთესო ტექნოლოგიური ინსტრუმენტების შერჩევა, სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტი.
დავიწყეთ მუშაობა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე.
განვიხილეთ საუკეთესო ტექნოლოგიური ინსტრუმენტების შერჩევა, სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტი.
დავიწყეთ მუშაობა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე.
воскресенье, 27 марта 2016 г.
მეოთხე დღე
შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები სა შევიტანეთ გეგმის შაბლონში. ასევე განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდი, განვსაძღვრეთ და გეგმის შაბლომში შევიტანეთ შეფასების სტანდარტები, შეფასების მეთოდების, ინსტრუმენტებისა და მიზნისა სა გამოყენების კრიტერიუმებს. გავაკეთეთ შეფასების მოკლე მონახაზი
გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვას და ტექნოლოგებ ის გამოყენებას პრეზენტაციის ნახვით - "საავტორო უფლებების ქაოსი".
შევისწავლეთ youtobe-დან ვიდეომასალების გადმოტანა-წაშლა, ასევე სურათების ატვირთვა და დავაყენეთ ფონი ბლოგზე.
შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები სა შევიტანეთ გეგმის შაბლონში. ასევე განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდი, განვსაძღვრეთ და გეგმის შაბლომში შევიტანეთ შეფასების სტანდარტები, შეფასების მეთოდების, ინსტრუმენტებისა და მიზნისა სა გამოყენების კრიტერიუმებს. გავაკეთეთ შეფასების მოკლე მონახაზი
გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვას და ტექნოლოგებ ის გამოყენებას პრეზენტაციის ნახვით - "საავტორო უფლებების ქაოსი".
შევისწავლეთ youtobe-დან ვიდეომასალების გადმოტანა-წაშლა, ასევე სურათების ატვირთვა და დავაყენეთ ფონი ბლოგზე.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)